Использование мультфильмов в развитии связной монологической речи младших школьников с речевыми расстройствами
Вопросы целенаправленного коррекционного воздействия с помощью мультипликационных средств, являются инновационными. Особую важность приобретает использование мультипликационных средств в работе с детьми, которые имеют речевые нарушения.
Раздел: Образовательные проекты
Скачивая материал, я соглашаюсь с условиями публичной оферты.
Скачать проектДругие полезные презентации:
- Программа по башкирскому языку и лтературе
- Альтернативные средства речевой коммуникации школьников коррекционной школы со сложной структурой дефекта
- Нотариат в системе правоохранительных органов России
- Комсомольцы Сысоевской средней школы
- Инновации в образовании: конкретные шаги
- Влияние заимствованных слов на речь подростков
- Театр теней
- Военная история
- Твердые и мягкие согласные перед гласными А–Я в словах, словосочетаниях и предложениях
- Специфика организации педагогической работы с детьми с особыми образовательными потребностями
Для вывода других вариантов — обновите страницу.
Размер файлов: 2.46 MB
Дата публикации: 16.12.2020
Внести правки в свой материалВыходные данные (библиографическая ссылка):
Мельникова Н. С. Использование мультфильмов в развитии связной монологической речи младших школьников с речевыми расстройствами // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Учебные презентации» // URL: https://edupres.ru/other/proekty/file/36603-ispolzovanie-multfilmov-v-razvitii-svyaznoj-monologicheskoj-rechi-mladshikh-shkolnikov-s-rechevymi-rasstrojstvami (дата обращения: 26.06.2026)