Основная проблема заключалась в том, что загруженного до предела педагога, которому очень удобно прийти к психологу и заявить о существующей проблеме, чаще на бегу, между делом, замотивировать на совместную деятельность с психологом, человека, у которого нет полномочий наказать и заставить, трудно или вообще невозможно.
Корякина Г. П. Психолого - педагогические соправождение обучающихся // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://edupres.ru/other/proekty/file/19834-psikhologo-pedagogicheskie-sopravozhdenie-obuchayushchikhsya (дата обращения: 07.11.2024)