Коррекция речи детей посредствам развития мелкой моторики рук
Ребенок с хорошо развитой мелкой моторикой пальцев и кисти имеет более развитые отделы головного мозга, отвечающие за речь. То есть, чем более ловкие пальчики у малыша, тем легче и быстрее он будет осваивать речь. Если движение пальцев рук соответствует возрасту, то и речевое развитие находится в пределах нормы; если движение пальцев отстает, то задерживается и речевое развитие. Поэтому специалисты рекомендуют развивать мелкую моторику с самого раннего детства. Стимулируя соответствующие отделы мозга, а точнее его центры, отвечающие за движения пальцев рук, активизируются и соседние отделы, отвечающие за речь, т.к. они расположены в головном мозге очень близко друг к другу.
Цель проекта:
- Создать условия для развития мелкой моторики и реализовать в учебном
процессе систему игр и игровых упражнений, направленных на развитие
мелкой моторики пальцев и кистей рук детей.
- Система формирования и оценки функциональной грамотности: интеграция ресурсов
- Презентация Центра Робототехники МАОУ Лицея №14 г. Тамбова
- Зависть и толерантность
- Полимерная глина: шкатулка
- Армения
- Интерактивная игра "Сказочные предметы- помощники"
- Экологический проект
- Специфика вузовского образования. «Моральные кодексы» ученых и их роль в регуляции общения в вузовских научных коллективах
- Презентация "Коррекция угадывающего чтения"
- Инфраструктурный комплекс
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Бражникова Е. А. Коррекция речи детей посредствам развития мелкой моторики рук // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://edupres.ru/other/proekty/file/19610-korrektsiya-rechi-detej-posredstvam-razvitiya-melkoj-motoriki-ruk (дата обращения: 25.02.2026)