статья Проблема развития наглядно-образного мышления у старших дошкольников с задержкой психического развития
В данной статье рассматривается проблема развития наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития, дано методическое обоснование для проведения и организации коррекционно-развивающей работы, предложены упражнения для развития наглядно-образного мышления.
Раздел: Статьи на образовательную тематику
Другие полезные презентации:
- Инновационные технологии обучения в начальной школе – виртуальная экскурсия
- Сущность финансового состояния организации
- Развитие личностных качеств младших школьников с ЗПР
- Кто в ответе за погибающую природу?
- Кривошипно-шатунный механизм дизеля тепловоза
- Возможности цифровых платформ в решении различных образовательных задач в цифровом пространстве РФ
- КИБЕРПОЛИГОН КАК ПРОГРАММНО-АППАРАТНЫЙ КОМПЛЕКС ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ДЛЯ ВООРУЖЕННЫХ СИЛ
- Использование ГИС технологии для изучения водных ресурсов
- Семья как развивающая среда для ребенка с ограниченными возможностями здоровья
- Интеллектуальное развитие творческих способностей младших школьников в рамках ФГОС
Для вывода других вариантов — обновите страницу.
Размер файлов: 17.80 kB
Дата публикации: 14.06.2021
Внести правки в свой материалВыходные данные (библиографическая ссылка):
Севастьянова А. Н. Проблема развития наглядно-образного мышления у старших дошкольников с задержкой психического развития // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://edupres.ru/other/articles/file/43783-problema-razvitiya-naglyadno-obraznogo-myshleniya-u-starshikh-doshkolnikov-s-zaderzhkoj-psikhicheskogo-razvitiya (дата обращения: 14.11.2024)