статья Проблема развития наглядно-образного мышления у старших дошкольников с задержкой психического развития
В данной статье рассматривается проблема развития наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития, дано методическое обоснование для проведения и организации коррекционно-развивающей работы, предложены упражнения для развития наглядно-образного мышления.
Раздел: Статьи на образовательную тематику
Другие полезные презентации:
- Формы дизартрии
- Недра как объект правовой охраны
- Применение инновационных технологий в процессе организации работы самоуправленческой деятельности учащихся
- Особенности правового статуса закрытого административно-территориального образования
- Противомикробные средства избирательного действия
- Как организовать виртуальное общение с родителями. Плюсы и минусы
- Шахматы
- Возможности дополнительного образования в создании ситуации успеха для каждого ребенка
- Расчёт рабочих параметров нагнетательных скважин для организации циклического заводнения
- Особенности проявления экстремизма и терроризма в обществе
Для вывода других вариантов — обновите страницу.
Размер файлов: 17.80 kB
Дата публикации: 14.06.2021
Внести правки в свой материалВыходные данные (библиографическая ссылка):
Севастьянова А. Н. Проблема развития наглядно-образного мышления у старших дошкольников с задержкой психического развития // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://edupres.ru/other/articles/file/43783-problema-razvitiya-naglyadno-obraznogo-myshleniya-u-starshikh-doshkolnikov-s-zaderzhkoj-psikhicheskogo-razvitiya (дата обращения: 21.11.2024)