статья Проблема развития наглядно-образного мышления у старших дошкольников с задержкой психического развития
В данной статье рассматривается проблема развития наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития, дано методическое обоснование для проведения и организации коррекционно-развивающей работы, предложены упражнения для развития наглядно-образного мышления.
Раздел: Статьи на образовательную тематику
Другие полезные презентации:
- Базы данных - объект интеллектуальной собственности и правовой охраны
- Юридическая ответственность за экологические правонарушения
- Доклад «Работа с одарёнными детьми»
- Музыкальное развитие детей дошкольного возраста
- Медиапространство для школьников: как ориентироваться и быть в безопасности
- «Голубь мира: синтез экологии и танца»
- Математика и информационная безопасность
- Новые подходы к воспитательной работе в условиях реализации ФГОС
- Игровые технологии организации учебной и воспитательной деятельности в контексте ФГОС
- Способы поддержания интереса ребёнка к изучению английского языка вне школы
Для вывода других вариантов — обновите страницу.
Размер файлов: 17.80 kB
Дата публикации: 14.06.2021
Внести правки в свой материалВыходные данные (библиографическая ссылка):
Севастьянова А. Н. Проблема развития наглядно-образного мышления у старших дошкольников с задержкой психического развития // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://edupres.ru/other/articles/file/43783-problema-razvitiya-naglyadno-obraznogo-myshleniya-u-starshikh-doshkolnikov-s-zaderzhkoj-psikhicheskogo-razvitiya (дата обращения: 02.02.2026)