статья Жизнь на уроке должна стать подлинной или системно - деятельностный подход в обучении математики в начальной школе
Школа сегодня стремительно меняется, пытается попасть в ногу со временем. Главное же изменение в обществе, влияющее и на ситуацию в образовании, — это ускорение темпов развития. А значит, школа должна готовить своих учеников к той жизни, о которой сама еще не знает. Поэтому сегодня важно не столько дать ребенку как можно больший багаж знаний, сколько обеспечить его общекультурное, личностное и познавательное развитие, вооружить таким важным умением, как умение учиться. По сути, это и есть главная задача новых образовательных стандартов, которые призваны реализовать развивающий потенциал общего среднего образования.
Раздел: Статьи на образовательную тематику
Скачивая материал, я соглашаюсь с условиями публичной оферты.
Скачать статью
Другие полезные презентации:
- "Правовое регулирование применения искусственного интеллекта"
- Конфликты. Пути их разрешения
- Развитие навыка самоконтроля у обучающихся с ОВЗ в условиях надомного обучения
- Статья
- Мастер-класс по теме "Рисунки в русском народном танце"
- KROSSVORD - MANTIQLI TAFAKKURINI RIVOJLANISH USULI
- Авторская школа Б.П. Никитина
- Генезис коррупции и исторические аспекты формирования российского антикоррупционного законодательства
- Цикл «Из семейных архивов…»: из воспоминаний участников войны Коломиной Фаины Павловны.
- Эмоциональный интеллект и его значение для детей
Для вывода других вариантов — обновите страницу.
Размер файлов: 4.99 MB
Дата публикации: 03.04.2018
Внести правки в свой материалВыходные данные (библиографическая ссылка):
Чернова Р. Х. Жизнь на уроке должна стать подлинной или системно - деятельностный подход в обучении математики в начальной школе // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://edupres.ru/other/articles/file/25654-zhizn-na-uroke-dolzhna-stat-podlinnoj-ili-sistemno-deyatelnostnyj-podkhod-v-obuchenii-matematiki-v-nachalnoj-shkole-shkola-2100-iz-opyta-raboty (дата обращения: 05.04.2026)