статья Дифференцированный подход к обучению в начальной школе
Ориентация педагога на «средний» уровень развития и обученности детей приводит к тому, что «сильные» ученики искусственно сдерживаются в своём развитии, теряют интерес к учению, а «слабые» обречены на хроническое отставание.
Раздел: Статьи на образовательную тематику
Скачивая материал, я соглашаюсь с условиями публичной оферты.
Скачать статью
Другие полезные презентации:
- Роль внеклассной работы в повышении мотивации учащихся к совершенствованию уровня здоровья
- Организация и структура электромонтажной организации
- Пермское Прикамье. Программа внеурочной деятельности для обучающихся с ОВЗ
- Изменение практики страхового возмещения при причинении вреда здоровью и жизни потерпевшего в ДТП, в связи с принятием Федерального закона от 01.05.2019 № 88-ФЗ
- «Известные люди Башкортостана»
- Разновидности атмосферных загрязнителей в Воронежском регионе
- Возможности дополнительного образования в создании ситуации успеха для каждого ребенка
- Педагогическая разработка
- Использование ГИС технологии для изучения водных ресурсов
- Китайский язык в системе международных отношений
Для вывода других вариантов — обновите страницу.
Размер файлов: 5.65 MB
Дата публикации: 26.09.2017
Внести правки в свой материалВыходные данные (библиографическая ссылка):
Черняк Т. А. Дифференцированный подход к обучению в начальной школе // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://edupres.ru/other/articles/file/22041-differentsirovannyj-podkhod-k-obucheniyu-v-nachalnoj-shkole (дата обращения: 14.11.2024)