презентация Создание титульного листа текстового сообщения
Класс: 4 «Б, В»
Тема занятия: Создание титульного листа текстового сообщения.
Цель: создать титульный лист в текстовом редакторе Microsoft Word.
Учебные задачи:
Направленные на достижение личностных результатов:
-формировать ответственное отношение к учению на основе мотивации к обучению и познанию;
-формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в процессе учебной деятельности;
Направленные на достижение метапредметных результатов обучения:
- формировать умение определять понятия, создавать обобщения, классифицировать, строить рассуждение, умозаключение и делать выводы;
- формировать умение создавать, применять различные продукты для решения учебной задачи;
- формировать умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;
- формировать умение сохранять полученную информацию;
-формировать умение набирать небольшие тексты на родном языке;
-формировать умение пользоваться основными функциями стандартного текстового редактора.
Направленные на достижение предметных результатов обучения:
-формировать первоначальные представления о компьютерной грамотности.
- Использование искусственного интеллекта в начальной школе
- М.Ю.Лермонтов «Когда волнуется желтеющая нива..»
- Целеполагание и рефлексия современного урока
- Открытый урок «Серебряное копытце» П.П. Бажов, 4 класс
- День земли
- Военная техника разных стран
- Развитие мотивации на уроках чтения
- Формирование исследовательских компетенций у младших школьников через проектную деятельность
- Презентация «Единицы измерения!»
- Урок литературного чтения по теме: Соколов-Микитов «Листопадничек»
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Шевцова А. В. Создание титульного листа текстового сообщения // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Учебные презентации» // URL: https://edupres.ru/nachalnaya-shkola/4-klass/file/22133-sozdanie-titulnogo-lista-tekstovogo-soobshcheniya (дата обращения: 20.09.2026)