Художественно-эстетическое развитие дошкольников, посредством организации театрализованной деятельности
АКТУАЛЬНОСТЬ
Интенсивное изменение нашей жизни, активное проникновение научно-технического прогресса в нашу жизнь делают необходимым выбирать более эффективные, новые средства обучения и воспитания на основе современных методов и технологий. Самым популярным и увлекательным направлением в дошкольном воспитании является театрализованная деятельность, способная развивать в ребёнке творческие задатки, телесную пластичность, формировать творческую активность. Участие в театрализованных играх доставляет детям радость, вызывает активный интерес, увлекает их.
Театрализованные игры пользуются у детей неизменной любовью. Дошкольники с удовольствием обыгрывают знакомые произведения.
Именно театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи: формирование выразительности речи, интеллектуальное, нравственное и художественно — эстетическое воспитание.
- Совершенствование связной речи детей в разных видах деятельности
- Развитие личности и креативность дошкольников с различными и структурными характеристиками интеллекта
- Овладение техникой речи в дошкольном возрасте
- Игры на развитие мышления 3-4 лет
- Перспективное планирование на тему «Развитие речи детей старшего дошкольного возраста посредством русского народного фольклора»
- Консультация для педагога по самообразованию педагогов в ДОУ
- Лэпбук Путешествие по сказкам
- Квест «Осеннее приключение»
- Конструкт по утренней гимнастике
- От погремушки до конструктора
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Коньшина Е. В. Художественно-эстетическое развитие дошкольников, посредством организации театрализованной деятельности // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Учебные презентации» // URL: https://edupres.ru/detsad/raznoe/file/59143-khudozhestvenno-esteticheskoe-razvitie-doshkolnikov-posredstvom-organizatsii-teatralizovannoj-deyatelnosti (дата обращения: 26.06.2026)