Использование логопедических игр для ранней профориентации дошкольников
Профориентация дошкольников является широким полем деятельности, в том числе и для учителя – логопеда.
Целью профориентации дошкольников является расширение знаний о мире профессий, формирование интереса к трудовой деятельности взрослых.
Игра является подготовительным этапом развития, переходным моментом для включения ребенка в учёбу. Наряду с общим влиянием игры на весь ход психического развития ребёнка, игра оказывает специфическое воздействие на становление речи, обогащает знаниями, развивает умения и навыки, стимулирует развитие мышления. Следовательно, игра является ключевым средством формирования у детей дошкольного возраста представлений о профессиях взрослых. Особое место в работе с дошкольниками на логопедических занятиях занимают словесные дидактические игры. В словесных играх дети учатся мыслить о вещах, которые они непосредственно не воспринимают, с которыми в данное время не действуют.
- Гендерное воспитание и психологические особенности детей дошкольного возраста
- Использование дидактических игр при формировании лексико- грамматического строя речи у детей с ОНР
- Использование кинезиологических приемов в работе с детьми с ОВЗ
- Оформление группы в детскому саду на Новый год
- Викторина «домашние животные»
- Театрализованная деятельность, как средство преодоления речевых нарушений
- Знатоки правил безопасности
- Доклад «Художественное образование»
- Перечень необходимой документации учителя-логопеда, работающего на дошкольном логопункте
- На птичьем дворе
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Гилева Е. А. Использование логопедических игр для ранней профориентации дошкольников // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Учебные презентации» // URL: https://edupres.ru/detsad/raznoe/file/53948-ispolzovanie-logopedicheskikh-igr-dlya-rannej-proforientatsii-doshkolnikov (дата обращения: 26.06.2026)