Достижения и трудности использования социо-игровой технологии в работе с детьми
Некоторые дети не могут свободно выражать свои мысли в силу своих индивидуальных особенностей: это застенчивые, стеснительные, малоактивные дети. Особенно это заметно в их межличностных контактах, в частности при работе в группах, где надо быть активным и инициативным.
Раздел: Учебные материалы для детского сада
Скачивая материал, я соглашаюсь с условиями публичной оферты.
Скачать материал
Другие полезные презентации:
- "Использование дидактических игр при формировании лексико- грамматического строя речи у детей с ОНР"
- Дидактические игры по ПДД в зимний период в старшей группе
- «Театрализованная деятельность, как средство преодоления речевых нарушений»
- АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «Выявление педагогических установок родителей»
- НОД
- Живопись-как искусство цвета
- Опыт реализации воспитательных задач (по направлениям воспитания) в группе раннего возраста
- Конспект непосредственной образовательной деятельности «Наш лес» в подготовительной группе по изготовление книжки «Правила поведения в лесу» для младших детей
- Консультация для родителей развитие речи детей
- Игры с мячом
Для вывода других вариантов — обновите страницу.
Размер файлов: 7.32 MB
Дата публикации: 09.12.2022
Внести правки в свой материалВыходные данные (библиографическая ссылка):
Орынбасарова Ж. . Достижения и трудности использования социо-игровой технологии в работе с детьми // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://edupres.ru/detsad/raznoe/file/51530-dostizheniya-i-trudnosti-ispolzovaniya-sotsio-igrovoj-tekhnologii-v-rabote-s-detmi (дата обращения: 06.04.2026)