ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С РОДНЫМ КРАЕМ
Формирование чувства патриотизма у детей дошкольного возраста начинается с любви к родному краю. Важную роль при ознакомлении детей с достопримечательностями родного края играет использование педагогами разнообразных игр. Поэтому для формирования представлений воспитанников о жизни людей, населяющих наш степной край, обогащение детского сознания яркими впечатлениями, эмоциональными переживаниями в группах созданы патриотические уголки.
Решение поставленных задач проходит во всех видах деятельности: познавательной, социально-коммуникативной, изобразительной, конструктивно-модельной, игровой, и обязательно во взаимодействии с родителями. Я предпочтение отдаю игровому виду деятельности, так как дети моей группы младшего возраста. Через игру легче всего донести материал. Маленькие дети лучше и легко воспринимают информацию. Я использую разнообразные формы работы: занятия, беседы, чтение художественной литературы, составление рассказов по картинкам, составление тематических альбомов, макетов, экскурсии, художественно-творческая деятельность.
- Путешествие в художественно- эстетический мир
- Конспект занятия по развитию речи в средней группе Тема "Зима”
- "Взаимодействие с родителями ДОУ как одно из условий повышения качества дошкольного образования»
- Методические рекомендации для родителей на тему "Роль семьи в преодолении речевых нарушений у детей
- Сказка ложь, да в ней намек
- Добро и зло
- Итоговое родительское собрание в подготовительной к школе группе
- С любовью к России мы делами добрыми едины
- Прогулки
- Развитие графомоторных навыков у дошкольников
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Айткалиева О. В. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С РОДНЫМ КРАЕМ // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://edupres.ru/detsad/raznoe/file/45651-ispolzovanie-igrovykh-tekhnologij-po-oznakomleniyu-doshkolnikov-s-rodnym-kraem (дата обращения: 27.04.2024)