Метод проекта в дошкольном образовании, как один из методов интегрированного обучения дошкольников
Сегодня в связи с введением в действие Государственных требований к развитию детей раннего и дошкольного возраста Республики Узбекистан, возникла необходимость обновления и повышения качества дошкольного образования. Дошкольные образовательные организации Узбекистана реализуют Государственную учебную программу дошкольного образования «Илк кадам», которая направлена на выявление и развитие творческих и познавательных способностей, с учетом возрастных особенностей детей.
Одним из наиболее ярких, развивающих, интересных, значимых методов, как для взрослых, так и для детей дошкольного возраста является проектная деятельность. Это обусловлено тем, что проектирование во всех сферах человеческой деятельности становится универсальным инструментарием, позволяющим обеспечить ее системность, целеориентированность и результативность.
- Красная шапочка
- Формирование культурно-гигиенических навыков у детей во время приема пищи
- Конспект НОД для детей подготовительной группы по ознакомлению с окружающим миром
- Опыт работы детского сада по приоритетному художественно - эстетическому направлению
- Домашние задания для родителей по лексической теме "Цветы"
- Роль дыхательной гимнастики в оздоровлении часто болеющих детей
- Система работы по формированию самостоятельной деятельности у детей старшего дошкольного возраста в процессе труда
- Развитие речи детей младшего дошкольного возраста
- Детско-родительский клуб «Растим чемпионов» как одна из форм активного сотрудничества родителей и ДО по области «Физическое развитие»
- Мы - экспериментаторы
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Болотова А. М. Метод проекта в дошкольном образовании, как один из методов интегрированного обучения дошкольников // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://edupres.ru/detsad/raznoe/file/42303-metod-proekta-v-doshkolnom-obrazovanii-kak-odin-iz-metodov-integrirovannogo-obucheniya-doshkolnikov (дата обращения: 21.11.2024)