Самоанализ открытого занятия
Самоанализ — разбор содержания (тематики, целей, задач, приёмов) и формы (соблюдения хронометража, логичности и последовательности видов работы) проведённого элемента образовательной деятельности, то есть занятия, развлечения, утренника или режимного момента.
Самоанализ образовательной деятельности помогает педагогу определить положительные моменты в проведенном занятии, а также отметить, что не удалось реализовать в работе с детьми. Педагог может отметить для себя, над какими этапами занятия необходимо провести работу.
Раздел: Учебные материалы для детского сада
Скачивая материал, я соглашаюсь с условиями публичной оферты.
Скачать материалДругие полезные презентации:
- Игры на развитие культуры общения
- БОТАҚАН
- Организация экспериментально-исследовательской деятельности дошкольников в природе в соответствии ФГОС ДО
- Отличия в работе учителя-логопеда ДОУ общеразвивающей направленности, не имеющего в своей структуре специализированных групп и учителя- логопеда, работающего в специализированных группах
- Автоматизация звука -ж- в словах, словосочетаниях и предложениях
- Детско-родительский проект "Цветочная фантазия"
- Виртуальные экскурсии как метод ранней профориентации дошкольников
- Система работы в ДОУ по формированию толерантного сознания участников образовательного процесса
- Устный журнал, как средство работы с родителями по развитию речи у детей 3 - 4 лет
- Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в ДОУ и семье
Для вывода других вариантов — обновите страницу.
Размер файлов: 4.07 MB
Дата публикации: 24.02.2021
Внести правки в свой материалВыходные данные (библиографическая ссылка):
Бобровская О. Х. Самоанализ открытого занятия // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://edupres.ru/detsad/raznoe/file/37233-samoanaliz-otkrytogo-zanyatiya-v-pervoj-mladshej-gruppe-gnomiki-obrazovatelnaya-oblast-razvitie-rechi (дата обращения: 06.06.2026)