Развитие внимания и усидчивости у детей дошкольного возраста
Внимательным быть необходимо во многих жизненных ситуациях. О цепком непроизвольном внимании малышей ходят легенды. Обычно родители возмущенно – восторженно рассказывают: «Это же надо! И когда только успел заметить, куда мы от него инструменты спрятали?! Ведь нашел!» или «Один раз при нем произнесли это слово!» Произвольное внимание таких восторгов не вызывает, над ним «бьются», его воспитывают, развивают. Установлено, что произвольное внимание дошкольников во многом зависит от интереса, любознательности. За вниманием последует запоминание, если обучающий процесс был радостным, активным, вызвал положительные эмоции.Если на момент начала обучения в школе свойства внимания ребенка недостаточно сформи¬рованы, то это может затруднять обучение письменной речи и не только.
- Сторителлинг
- Театрализованная деятельность в ДОУ как средство эстетического творческого развития
- Приключения цыплёнка Цыпа
- Сбережём планету вместе
- Проект «Первые стихи Агнии Барто»
- Консультация для родителей «Игры для закрепления поставленного звук»
- Роль чтения художественной литературы в жизни ребёнка
- Информационный обзор программ по экологическому воспитанию детей в соответствии с ФГОС ДО
- Документы, отражающие стратегию в организации обучения ребенка с ОВЗ
- Метод проекта в дошкольном образовании, как один из методов интегрированного обучения дошкольников
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Вирфель М. В. Развитие внимания и усидчивости у детей дошкольного возраста // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Учебные презентации» // URL: https://edupres.ru/detsad/raznoe/file/29106-razvitie-vnimaniya-i-usidchivosti-u-detej-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 26.06.2026)