Организация работы с одаренными детьми в МБДОУ Детский сад № 327
На сегодняшний день большинство психологов признают, что уровень, качественное своеобразие и характер развития одаренности — это всегда результат сложного взаимодействия наследственности (природных задатков) и социальной среды, опосредованного деятельностью ребенка (игровой, учебной, трудовой).
Как уже было сказано одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.
Целью работы с одаренными воспитанниками мы считаем: создание условий для выявления, поддержки и развития одаренных детей, их самореализации в соответствии со способностями.
В основу работы с одаренными дошкольниками был положен принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности.
- Конспект комплексного занятия с детьми первой младшей группы на тему: «Загорелся кошкин дом»
- Конспект занятия по речевому развитию для детей старшего дошкольного возраста "В мире профессий"
- Ата-аналармен жұмыс "Ардақта ата-анаңды"
- Снеговик
- Формирование здоровьесберегающих умений и навыков у детей дошкольного возраста
- Сказкотерапия
- Физкультурно-оздоровительная работа с детьми во второй младшей группе детского сада
- «Сказка как средство развития личностных качеств ребёнка»
- Прогулки как метод развития двигательной активности дошкольников
- Влияние экспериментальной деятельности на развитие познавательных способностей старших дошкольников
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Краснова Е. Р. Организация работы с одаренными детьми в МБДОУ Детский сад № 327 // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://edupres.ru/detsad/raznoe/file/22561-organizatsiya-raboty-s-odarennymi-detmi-v-mbdou-detskij-sad-327 (дата обращения: 26.04.2026)