Организация работы с одаренными детьми в МБДОУ Детский сад № 327
На сегодняшний день большинство психологов признают, что уровень, качественное своеобразие и характер развития одаренности — это всегда результат сложного взаимодействия наследственности (природных задатков) и социальной среды, опосредованного деятельностью ребенка (игровой, учебной, трудовой).
Как уже было сказано одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.
Целью работы с одаренными воспитанниками мы считаем: создание условий для выявления, поддержки и развития одаренных детей, их самореализации в соответствии со способностями.
В основу работы с одаренными дошкольниками был положен принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности.
- Педагогические условия развития творческого воображения у детей 6-7 лет
- Использование технологии Pop it на занятиях логопеда в ДОУ
- Триз - методы и приёмы
- Прикоснись к природе сердцем
- Весна
- Летний период и безопасность дошкольников
- ПАМЯТКА «Кризис 3 лет»
- Формирование нравственно - патриотических чувств у детей дошкольного возраста посредством музыкального искусства
- Информация для родителей по теме «Зимующие птицы»
- Телесно-ориентированные подходы в профилактике стрессовых состояний у детей
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Краснова Е. Р. Организация работы с одаренными детьми в МБДОУ Детский сад № 327 // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Учебные презентации» // URL: https://edupres.ru/detsad/raznoe/file/22561-organizatsiya-raboty-s-odarennymi-detmi-v-mbdou-detskij-sad-327 (дата обращения: 17.07.2026)