Организация работы с одаренными детьми в МБДОУ Детский сад № 327
На сегодняшний день большинство психологов признают, что уровень, качественное своеобразие и характер развития одаренности — это всегда результат сложного взаимодействия наследственности (природных задатков) и социальной среды, опосредованного деятельностью ребенка (игровой, учебной, трудовой).
Как уже было сказано одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.
Целью работы с одаренными воспитанниками мы считаем: создание условий для выявления, поддержки и развития одаренных детей, их самореализации в соответствии со способностями.
В основу работы с одаренными дошкольниками был положен принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности.
- Взаимодействие с воспитанниками
- Поделка с ребенком
- Коррекционно- развивающая программа для детей старшего дошкольного возраста с нарушениями познавательной и эмоциональной сферы
- Аналитический отчет
- «Праздник Первомай» Конспект подгруппового логопедического занятия в старшей логопедической группе по развитию речи. Учитель-логопед : Винникова Г.А
- Консультация для педагогов " Правила эффективного взаимодействия с родителями"
- Весна
- Ежедневное планирование работы с детьми 4-5 лет (июнь 1-я неделя)
- ТРИЗ-технологии
- КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «О капризах и упрямстве»
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Краснова Е. Р. Организация работы с одаренными детьми в МБДОУ Детский сад № 327 // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://edupres.ru/detsad/raznoe/file/22561-organizatsiya-raboty-s-odarennymi-detmi-v-mbdou-detskij-sad-327 (дата обращения: 17.05.2026)