Технология «КЕЙС-СТАДИ» в освоении речевого этикета старшими дошкольниками с ОНР
Формирование речевых навыков и развитие связной речи воспитанников через широкое использование современных педагогических технологий является одной из приоритетных задач , реализуемых педагогическим коллективом нашего детского сада в этом году. Работая на группах компенсирующей направленности, изучив программу Нищевой Натальи Валентиновны, понимаю, на сколько важно развитие коммуникативных навыков этих детей. Поэтому включаю в свою работу обучение использованию принятых норм вежливого речевого общения.
В данной работе дается понятие речого этикета. Особенности освоения речевого этикета воспитанниками с ОНР. Понятие технологии "КЕЙС-СТАДИ", этапы создания кейса. для примера приводятся уже разработанные кейсы в помощь педагогам при обучении детей с ОНР речевому этикету.
- Моя мама носит очки, и что нужно сделать, чтобы мне их не носить
- Развитие связной монологической речи детей посредством метода наглядного моделирования
- Сказка ложь, да в ней намек
- ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «Трудовое воспитание детей»
- Музыкально-дидактическая игра как средство развития музыкально-творческих способностей детей дошкольного возраста
- Консультация для родителей «Пальчивые игры для развития речи детей 3 - 4 лет»
- Особенности применения глобального чтения в домашних условиях с дошкольниками с нарушением слуха
- Роль педагога в организации экспериментально-исследовательской деятельности дошкольников
- АНКЕТА для родителей будущих воспитанников
- ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПРОЕКТА «МОЯ СЕМЬЯ» в старшей группе
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Петрова М. О. Технология «КЕЙС-СТАДИ» в освоении речевого этикета старшими дошкольниками с ОНР // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Учебные презентации» // URL: https://edupres.ru/detsad/raznoe/file/19952-tekhnologiya-kejs-stadi-v-obuchenii-vospitannikov-s-onr-rechevomu-etiketu (дата обращения: 19.07.2026)