Значение подвижной игры в социально-личностном развитии детей старшего дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи
Подвижная игра как одно из условий успешного социально-личностного развития ребёнка с ОВЗ.
Раздел: Учебные материалы для детского сада
Скачивая материал, я соглашаюсь с условиями публичной оферты.
Скачать материалДругие полезные презентации:
- Моделирование как средство формирования целостной картины мира природы у детей дошкольного возраста
- «Развитие личности и креативность дошкольников с различными и структурными характеристиками интеллекта»
- Формирование естественно-научных представлений
- Алалия
- Проект в средней группе "Межполушарное взаимодействие у детей дошкольного возраста"
- Проект "Новый год у ворот"
- Гендерное воспитание старших дошкольников в условиях ДОУ посредством различных видов деятельности
- Квест-игровая форма комплексного решения образовательных задач в старших группах
- "Здоровьесберегающие технологии"
- Рекомендации для успешной адаптации детей в ДОУ
Для вывода других вариантов — обновите страницу.
Размер файлов: 42.87 kB
Дата публикации: 02.12.2015
Внести правки в свой материалВыходные данные (библиографическая ссылка):
Каркавина И. П. Значение подвижной игры в социально-личностном развитии детей старшего дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://edupres.ru/detsad/raznoe/file/12337-znachenie-podvizhnoj-igry-v-sotsialno-lichnostnom-razvitii-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-s-tyazhjolymi-narusheniyami-rechi (дата обращения: 06.06.2026)