материал Игровые приемы в работе с детьми дошкольного возраста по знакомству основными органами артикуляционного аппарата
Звуковая культура речи является составной частью общей речевой культуры. Она охватывает все стороны звукового оформления слов в звучащей речи в целом: правильное произношение звуков, слов, громкость и скорость речевого высказывания. Ритм, паузы, тембр, логическое ударение и пр.Нормальное функционирование речедвигательного и слухового аппаратов, наличие полноценной окружающей речевой среды – неотъемлемые условия своевременного и правильного формирования звуковой культуры речи.
Речь ребенка формируется в процессе общения с окружающими его взрослыми. В этом смысле большая роль в формировании правильной речи детей принадлежит воспитателям детских дошкольных учреждений. Речь ребенка развивается в результате генерализации языковых явлений, восприятия речи взрослых и собственной речевой активности.
Главную роль в развитии речи, пополнении словарного запаса ребенка играет воспитатель и его речь, поскольку большее время в этот период своей жизни дошкольник проводит именно с ним.
- Музей новогодней рождественской игрушки в Великом Устюге
- Народное декоративно-прикладное искусство
- История присхождения шоколада
- Органы чувств
- Разноцветная неделя
- Сказки, самое большое наслаждение детства
- Развитие личностных качеств дошкольников
- Текст цепной структуры
- Поиск эффективных средств и методов развития речи с использованием театрализованной деятельности
- Формирование фонематического восприятия
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Фаузия Ф. О. Игровые приемы в работе с детьми дошкольного возраста по знакомству основными органами артикуляционного аппарата // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://edupres.ru/detsad/prezentacii-dlya-zanyatij/file/56295-igrovye-priemy-v-rabote-s-detmi-doshkolnogo-vozrasta-po-znakomstvu-osnovnymi-organami-artikulyatsionnogo-apparata (дата обращения: 06.04.2025)