Цель: формировать у обучающихся обобщенное представление о зимующих и перелётных птицах, воспитать осознанно-правильное отношение к природе через привитие способности сочувствовать, сопереживать зимующим птицам.

Задачи:

Формирующие

- формировать обобщенное представление о зимующих и перелётных птицах;

- формировать умения и навыки наблюдать за птицами:

- продолжать формировать способность воспринимать предложенные воспитателем игровые ситуации, принимать в них участие.

Образовательные

- уточнить представление о причинах отлёта птиц;

- закрепить понятия «зимующие птицы» и «перелётные птицы», научить выделять их характерные особенности,

- уточнить и расширять знания детей о зимующих птицах Ставропольского края (сороки, снегири, синицы, клесты и т.д.).

Развивающие

- любознательность, наблюдательность, познавательную и мыслительную активность;

- основные психические процессы (внимание, память, образное мышление);

- сенсорно - перцептивные процессы (аудиальные (слуховые), визуальные (зрительные), кинестетические (чувственные);

- связную речь детей, продолжать учить делать простые умозаключения, высказываться полными, развёрнутыми предложениями (4-5 слов в предложении), сочетать существительные с глаголами и прилагательными.

Обогащение словаря: «зимующие птицы», «перелётные птицы», кормушка.

Активизация словаря: холод, голод, заботиться, подкармливать.

Воспитательные

Воспитывать осознанно-правильное отношение к природе через привитие способности сочувствовать, сопереживать зимующим птицам