материал Использование метода экспериментирования для развития познавательно – исследовательской деятельности детей дошкольного возраста
Актуальность метода экспериментирования заключается в том, что он дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания. В процессе эксперимента идет обогащение памяти ребенка, активизируются его мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнения и классификации, обобщения и экстраполяции. Необходимость давать отчет об увиденном, формулировать обнаруженные закономерности и выводы стимулирует развитие речи.
- Рисование манной крупой
- Цветовой игротренинг в песочной терапии с детьми дошкольного возраста
- О пользе пения
- "Весна такая прекрасная и такая опасная"
- В здоровом теле - здоровый дух
- Презентация для родительского собрания
- План-конспект фронтального занятия "Сопоставление действий сложения и вычитания" в старшей группе для детей с нарушениями слуха
- Проект "Разноцветные макарошки"
- Тобуруокап П.Н оло5о айар улэтэ
- Красивая лесенка
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Жиренкина И. В. Использование метода экспериментирования для развития познавательно – исследовательской деятельности детей дошкольного возраста // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://edupres.ru/detsad/prezentacii-dlya-zanyatij/file/39104-opyt-raboty-po-teme-ispolzovanie-metoda-eksperimentirovaniya-dlya-razvitiya-poznavatelno-issledovatelskoj-deyatelnosti-detej-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 04.04.2025)