материал Артикуляционная гимнастика для постановки звуков Ш, Ж
При выполнении упражнений артикуляционной гимнастики следует помнить:- Необходимо соблюдать определенную последовательность – от простых упражнений к более сложным.- На начальном этапе упражнения выполняются в медленном темпе и перед зеркалом.- Количество повторов каждого упражнения от 2 до 15 раз. Главное, чтобы упражнение выполнялось правильно.- Зеркало можно убрать, когда ребенок научится правильно выполнять движения.- Выполняйте рекомендованный логопедом комплекс артикуляционной гимнастики каждый день.- Если для ребенка утомительно выполнять все упражнения подряд, можно разбить гимнастику на блоки и выполнять их в течение дня.- Можно использовать механическую помощь, если у ребенка не получится какое-либо движение. Ручкой чайной ложки или чистым пальцем можно помочь ребенку принять нужное положение языка.- Занятия дадут наилучший результат, если они проводятся в игровой форме.
- Профессии
- Нейропсихологический подход в работе с детьми с ОВЗ, как здоровье сберегающий фактор процесса их социализации
- Математические фокусы
- "Наше родное село Кукарино"
- Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста посредством занятий хореографии в дошкольном учреждении
- В страну сказок
- Проявления задержки психического развития в познавательной и эмоциональной сферах у детей дошкольного возраста
- Как звери солнце спасали
- Чтение и драматизация русской народной песенки «Курочка - рябушечка». Рассматривание сюжетной картины «Дети кормят курицу и цыплят»»
- Условия, необходимые для создания социальной ситуации развития детей
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Сорочан Т. Ю. Артикуляционная гимнастика для постановки звуков Ш, Ж // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://edupres.ru/detsad/prezentacii-dlya-zanyatij/file/26779-artikulyatsionnaya-gimnastika-dlya-postanovki-zvukov-sh-zh (дата обращения: 16.04.2025)