В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты формирования исследовательских компетенций у учащихся 1–4 классов посредством проектной деятельности. Обоснована актуальность темы в контексте требований ФГОС НОО, описаны возрастные и психологические особенности младших школьников, определяющие эффективность исследовательского подхода.
Разместить материал
сразу
