Публикации: Сеферова Ирина Николаевна

1. Тема урока:«Ступеньки познания биологии».(Методы исследования в биологии)
   Дата публикации: 13.08.2024 | Описание

   Цель:	Познакомить учащихся с основными методами изучения многообразия организмов, их строения, жизнедеятельности и связей с неживыми телами природы. Раскрыть содержания понятий «наблюдение» и «эксперимент»
   Основное содержание по теме:	Методы изучения биологии: практические и теоретические. Наблюдение. Эксперимент. Измерение
   Характеристика основных видов деятельности	Определять методы биологических исследований
   Планируемые результаты	·         Знать основные  методы изучения природы; ·         Научиться работать с информационными ресурсами

2. Обобщающий урок по теме: «Пищеварительная система человека»
   Дата публикации: 13.08.2024 | Описание

   КОНСПЕКТ УРОКА.

   Обобщающий урок по теме:

   «Пищеварительная система человека»

   Урок биологии в 8 классе является  уроком обобщение и повторения по теме «Пищеварительная система человека».

   Цель урока: обобщить и систематизировать знания по теме «Пищеварительная система».

   Задачи урока:

     Обучающая:  обобщить  и систематизировать знания   учащихся о пищеварительной системе.

   Развивающая:  совершенствование навыков связанной речи, формирование умения выделять главное, развитие мышления, памяти, познавательного интереса к предмету через использование новых информационных технологий; реализация межпредметных связей. Развивать умение работать в малой группе, чувство ответственности за команду, перед товарищами.

   Воспитывающая: продолжить формирование бережного отношения к своему здоровью; меры профилактики болезни пищеварительной системы, воспитание культуры поведения учащихся,  взаимопомощи и взаимоподдержки. Воспитывать интерес к изучаемому предмету, теме путем применения  создания проблемных ситуаций на уроке.

   Тип урока: комбинированный урок с систематизацией знаний и контролем уровня усвоения материала данной темы.

3. 8 класс. Обмен веществ и энергии – основное свойство живых существ
   Дата публикации: 16.08.2023 | Описание

   Тема урока: Обмен веществ и энергии – основное свойство живых существ.

   Этот процесс обмена веществ, который происходит в организме, имеет другое называние - метаболизм.

   - Что мы должны сделать дальше? (Дать определение)

   - Откуда возьмем научное, правильное определение метаболизму? (Из учебника. Мы уже знаем, что достоверный источник знаний – это наш учебник)

   Т! Обмен веществ и энергии – совокупность протекающих в живых организмах биохимических превращений веществ и энергии, а также обмен веществами и энергией с окружающей средой – метаболизм.

   Схематично его можно изобразить следующим образом. (Учитель на доске, учащиеся в тетради)

4. Обмен веществ и энергии – основное свойство живых существ
   Дата публикации: 16.08.2023 | Описание

   Тема урока: Обмен веществ и энергии – основное свойство живых существ.

   Этот процесс обмена веществ, который происходит в организме, имеет другое называние - метаболизм.

   - Что мы должны сделать дальше? (Дать определение)

   - Откуда возьмем научное, правильное определение метаболизму? (Из учебника. Мы уже знаем, что достоверный источник знаний – это наш учебник)

   Т! Обмен веществ и энергии – совокупность протекающих в живых организмах биохимических превращений веществ и энергии, а также обмен веществами и энергией с окружающей средой – метаболизм.

   Схематично его можно изобразить следующим образом. (Учитель на доске, учащиеся в тетради)

5. Взаимосвязи живых организмов в природе
   Дата публикации: 16.08.2023 | Описание

   • Тема Взаимосвязь живых организмов.
   • Цель: выявить существенные признаки царств Растения, Животные, Грибы, Бактерии.
   • Задания обучающиеся выполняют по рабочему листу.

   • Рабочий лист по биологии.                         Дата: 12.10.2022

      

     Тема:_________________________________________________________

     ФИ     ____________________________________Класс  ________                                                         

     Ход урока:

      

     Задание 1. ЦАРСТВА ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ :

     1.____________________________

     2.____________________________

     3.____________________________

     4.____________________________

      

     Задание 2. Запишите признаки живых организмов.

     1. ____________________________________
     2. ______________________________________
     3. _____________________________________
     4. _____________________________________
     5. ____________________________________
     6. ____________________________________

           7.  ___________________________________

           8.___________________________________

           9.__________________________________

      

     Задание В 1.

      

      

      

     Задание 3.

     • Укажи растительноядного зверя:
     • а) медведь б) заяц в) лиса   г) волк
     • 2) Назови группу, к которой можно отнести медведя:
     • а) хищный б) насекомоядный
     • в) всеядный г) растительноядный
     • 3) Укажи, что в цепи питания всегда является первым звеном:
     • а) растительноядные животные б) хищные животные
     • в) насекомоядные животные г) растения
     • 4) Определи, какой группы животных не существует:
     • а) всеядные б) насекомоядные в) птицеядные
     • г) растительноядные

      

      

      

      

      

     Рабочий лист по биологии.                         Дата: 12.10.2022

      

     Тема:_________________________________________________________

     ФИ     ____________________________________Класс  ________                                                         

     Ход урока:

      

     Задание 1. ЦАРСТВА ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ :

     1.____________________________

     2.____________________________

     3.____________________________

     4.____________________________

      

     Задание 2. Запишите признаки живых организмов.

     1. ____________________________________
     2. ______________________________________
     3. _____________________________________
     4. _____________________________________
     5. ____________________________________
     6. ____________________________________

           7.  ___________________________________

           8.___________________________________

           9.__________________________________

      

     Задание В 1.

      

      

      

     Задание 3.

     • Укажи растительноядного зверя:
     • а) медведь б) заяц в) лиса   г) волк
     • 2) Назови группу, к которой можно отнести медведя:
     • а) хищный б) насекомоядный
     • в) всеядный г) растительноядный
     • 3) Укажи, что в цепи питания всегда является первым звеном:
     • а) растительноядные животные б) хищные животные
     • в) насекомоядные животные г) растения
     • 4) Определи, какой группы животных не существует:
     • а) всеядные б) насекомоядные в) птицеядные
     • г) растительноядные