Публикации: Прусакова Ольга Николаевна

Об авторе: учитель начальных классов МКОУ "Горская средняя общеобразовательная школа"
  1. Такие разные праздники
    Дата публикации: 28.03.2018 | Описание

    Методический паспорт урока
    1. Предметная область, класс, УМК, тема урока Окружающий мир 4 класс УМК «Школа России»
    «Такие разные праздники»
    2. ФИО разработчика урока, должность Прусакова Ольга Николаевна
    Учитель начальных классов
    3. Название образовательного учреждения, адрес МКОУ «Горская средняя общеобразовательная школа»
    Калужская область Перемышльский район деревня Горки
    4. Год разработки и реализации 2015
    5. Цель и ожидаемый результат Сформировать представление о празднике Народного единства в России
    6. Задачи • формировать чувство гражданственности и патриотизма;
    • формировать ответственность за судьбу Родины;
    • дать общее представление об истории возникновения праздника и событиях, связанных с 1612г.;
    • расширять кругозор учащихся;
    • развивать умение делать выводы, обобщать;
    • способствовать развитию умения участвовать в диалоге, отстаивать свою точку зрения;
    • воспитывать интерес к изучению истории своей страны, чувство гордости и уважения к защитникам государства.

    7. Форма организации детей Групповая.
    8. Ведущая деятельность Учебная, творческая.
    9. Виды презентации Устный отчет групп.
    10. Класс и возраст детей 4 класс, 9-10 лет
    11. Количество участников До 25 чел.
    12. Состав участников Одноклассный.
    13. Время работы Краткосрочный, 1 урок
    14. Формируемые УУД Предметные
    Знать, какое значение для государства граждан России имеют государственные праздники?
    Государственные праздники.
    Представление о праздниках в России, их различиях и особенностях.
    Уметь рассказывать о родной стране и её святынях, праздничных днях России на основе данных, полученных из источников массовой информации.
    Метапредметные
    познавательные: владеть основами смыслового восприятия познавательных текстов, выделять существенную информацию из сообщений разных видов (в первую очередь текстов).
    регулятивные. - оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки соответствия результатов требованиям данной задачи.
    коммуникативные. - задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром.
    Личностные
    Мотивация учебной деятельности, внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения к школе.
    15. Место урока в теме Данный урок изучается в разделе «Современная Россия», 4-й урок.

    16. Техническое оснащение Средства ИКТ, презентация
    17. Кадровое оснащение Учитель