Цель – знакомство учащихся с явлением безработицы, ее причинами и последствиями, ролью государства в области занятости населения и уровнем безработицы в регионе.Задачи урока:Образовательные – познакомить обучающихся с основными причинами возникновения безработицы, последствиями, стимулируя интерес обучающихся к решению проблем, возникающих вследствие безработицы;Воспитательные - формировать у учащихся познавательную потребность, интерес к проблемам безработицы, повысить грамотность речи, учить отстаивать собственную точку зрения;Развивающие - развивать критическое мышление учащихся через призму обобщения представляемой информации; развивать воображение, мобильность внимания.Планируемые результаты:Личностные: понимание важности трудовой деятельности для личности и общества; формирование позиции активного и ответственного члена общества, готового и способного к личностному и профессиональному самоопределению;Метапредметные: осмысление социальной информации для выбора адекватных способов деятельности и моделей поведения в социально-трудовой сфере; овладение основами самооценки и самоконтроля;Предметные: сформированность представлений о причинах и последствиях безработицы, роли государства в обеспечении занятости; понимание проблем социально-трудовой сферы жизни общества и способность определять собственное отношение к ним.Тип урока: комбинированный урокФормы урока: фронтальная, индивидуальная, групповая, коллективная.Методы урока: частично – поисковый, аналитический, эвристический и объяснительно – иллюстративный.Средства урока (использованная литература и материалы):1. Учебник Л.Н. Боголюбов «Обществознание. 8 класс»,- М, Просвещение, 20172. Раздаточный материал (Приложение 1-3).3. Мультимедийная презентация по теме "Безработица, ее причины и последствия"Оборудование:Мультимедийное оборудование к уроку: компьютер и экран.Эпиграф: «Пожалуй нет ничего страшнее для человека, как не иметь возможности работать» Дж. М. КейнсПЛАН УРОКА:1) Безработица – спутник рыночной экономики.2) Причины безработицы.3) Последствия безработицы: экономические и социальные.4) Роль государства в обеспечении занятости.5) Закрепление материала. Рефлексия.6) Домашнее задание.
Разместить материал
сразу