Публикации: Фазылзянова Гульназ Мансуровна

1. Татарстан- дуслык иле, һәрбер милләт – аның гөле
   Дата публикации: 07.12.2021 | Описание

   «Взаимодействие педагога – психолога и воспитателя по
   созданию условий социально – психологической адаптации детей
   младшего возраста к дошкольному образовательному учреждению»

2. Взаимодействие педагога – психолога и воспитателя по созданию условий социально – психологической адаптации детей младшего возраста к дошкольному образовательному учреждению
   Дата публикации: 07.12.2021 | Описание

   «Взаимодействие педагога – психолога и воспитателя по
   созданию условий социально – психологической адаптации детей
   младшего возраста к дошкольному образовательному учреждению»

3. Татарстан- дуслык иле, һәрбер милләт – аның гөле
   Дата публикации: 07.12.2021 | Описание

   Максат: Мәктәпкәчә яшьтәге балаларның Идел буе халыклары мәдәнияте, аның башлангычы, теле, гореф- гадәтләре, көн-күреше турында күзаллауларын формалаштыру. Үзенең милләтенә һәм башка милләт халыкларына карата хөрмәт тәрбияләү. Балаларның төрле милләт вәкилләре (татарлар, чувашлар, удмурдлар, башкортлар, мордвалар), аларның тормыш-көнкүреше, млли ризыклары, кул эшләре, уеннары, бәйрәмнәре турында сөйли белүләренә ирешү. Төрле милләт халыкларының милли орнаментларын аера белергә өйрәтү. Ата-аналар һәм социум, балалар бакчасы, балалар арасында хезмәттәшлек итү теләге булдыру.

4. Татарстан- дуслык иле, һәрбер милләт – аның гөле
   Дата публикации: 07.12.2021 | Описание

   Максат: Мәктәпкәчә яшьтәге балаларның Идел буе халыклары мәдәнияте, аның башлангычы, теле, гореф- гадәтләре, көн-күреше турында күзаллауларын формалаштыру. Үзенең милләтенә һәм башка милләт халыкларына карата хөрмәт тәрбияләү. Балаларның төрле милләт вәкилләре (татарлар, чувашлар, удмурдлар, башкортлар, мордвалар), аларның тормыш-көнкүреше, млли ризыклары, кул эшләре, уеннары, бәйрәмнәре турында сөйли белүләренә ирешү. Төрле милләт халыкларының милли орнаментларын аера белергә өйрәтү. Ата-аналар һәм социум, балалар бакчасы, балалар арасында хезмәттәшлек итү теләге булдыру.

5. Татарстан- дуслык иле, һәрбер милләт – аның гөле
   Дата публикации: 07.12.2021 | Описание

   Максат: Мәктәпкәчә яшьтәге балаларның Идел буе халыклары мәдәнияте, аның башлангычы, теле, гореф- гадәтләре, көн-күреше турында күзаллауларын формалаштыру. Үзенең милләтенә һәм башка милләт халыкларына карата хөрмәт тәрбияләү. Балаларның төрле милләт вәкилләре (татарлар, чувашлар, удмурдлар, башкортлар, мордвалар), аларның тормыш-көнкүреше, млли ризыклары, кул эшләре, уеннары, бәйрәмнәре турында сөйли белүләренә ирешү. Төрле милләт халыкларының милли орнаментларын аера белергә өйрәтү. Ата-аналар һәм социум, балалар бакчасы, балалар арасында хезмәттәшлек итү теләге булдыру.

6. Татарстан- дуслык иле, һәрбер милләт – аның гөле
   Дата публикации: 07.12.2021 | Описание

   Муниципальное автономное образовательное учреждение “Детский сад № 171 комбинированного вида с татарским языком воспитания и обучения” Советского района г. Казани

7. Татарстан- дуслык иле, һәрбер милләт – аның гөле
   Дата публикации: 07.12.2021 | Описание

   Максат: Мәктәпкәчә яшьтәге балаларның Идел буе халыклары мәдәнияте, аның башлангычы, теле, гореф- гадәтләре, көн-күреше турында күзаллауларын формалаштыру. Үзенең милләтенә һәм башка милләт халыкларына карата хөрмәт тәрбияләү. Балаларның төрле милләт вәкилләре (татарлар, чувашлар, удмурдлар, башкортлар, мордвалар), аларның тормыш-көнкүреше, млли ризыклары, кул эшләре, уеннары, бәйрәмнәре турында сөйли белүләренә ирешү. Төрле милләт халыкларының милли орнаментларын аера белергә өйрәтү. Ата-аналар һәм социум, балалар бакчасы, балалар арасында хезмәттәшлек итү теләге булдыру.

8. Татарстан- дуслык иле, һәрбер милләт – аның гөле
   Дата публикации: 07.12.2021 | Описание

   Максат: Мәктәпкәчә яшьтәге балаларның Идел буе халыклары мәдәнияте, аның башлангычы, теле, гореф- гадәтләре, көн-күреше турында күзаллауларын формалаштыру. Үзенең милләтенә һәм башка милләт халыкларына карата хөрмәт тәрбияләү. Балаларның төрле милләт вәкилләре (татарлар, чувашлар, удмурдлар, башкортлар, мордвалар), аларның тормыш-көнкүреше, млли ризыклары, кул эшләре, уеннары, бәйрәмнәре турында сөйли белүләренә ирешү. Төрле милләт халыкларының милли орнаментларын аера белергә өйрәтү. Ата-аналар һәм социум, балалар бакчасы, балалар арасында хезмәттәшлек итү теләге булдыру.