Проблему формирования читательского интереса у младших школьников можно связать со снижением потребности обучающихся в чтении. Основная причина данного явления заключается в том, что современные информационные технологии предоставляют большие массы информации в большинстве случаев визуального характера, позволяют нам выражать свои мысли и чувства знаками, символами, что сокращает возможности речевого общения. Все это приводит к снижению интереса детей к текстовой информации, к анализу смысла литературных произведений, выделению средств речевой выразительности и изобразительности, к овладению необходимой техникой чтения, к снижению развития речевого творчества.
Разместить материал
сразу
