Дмитрий Иванович (12 октября 1350, Москва — 19 мая 1389), прозванный Дмитрий Донской за победу в Куликовской битве — великий князь московский (с 1359) и владимирский (с 1363). Сын князя Ивана II Красного и его второй жены княгини Александры Ивановны. В правление Дмитрия были одержаны значительные военные победы над Золотой Ордой, продолжилась централизация русских земель вокруг Москвы и построен белокаменный московский Кремль.
Цели:предметные:научатся определять термины: заповедные лета, сыск, Земский Собор; получат возможность научиться анализировать исторические документы, давать оценку внутренней и внешней политики Б.Годунова;метапредметные УУД:познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют познавательную цель;коммуникативные: формулируют собственное мнение и позицию, задают вопросы, строят понятные для партнера высказывания;регулятивные: ставят учебные задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё не известно;личностные УУД: осознают социально-нравственный опыт предшествующих поколений, оценивают собственную учебную деятельность, анализируют и характеризуют эмоциональное состояние.
Цели:предметные:научатся определять термины: патриции, бюргеры, интеллигенция, мистерии; получат возможность научиться извлекать полезную информацию из фрагмента исторического источника, называть города, возникшие в период Средневековья, проводить сравнительные характеристики жизни людей в городе и деревне;метапредметные УУД:познавательные: ставят и формулируют проблему и цели урока; осознанно и произвольно строят сообщения в устной форме, в том числе творческого и исследовательского характера;коммуникативные: адекватно используют речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач;
регулятивные: определяют последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составляют план и алгоритм действий;личностные УУД:определяют внутреннюю позицию обучающегося на уровне положительного отношения к образовательному процессу; понимают необходимость учения, выраженного в преобладании учебно-познавательных мотивов и предпочтении социального способа оценки знаний.
Цели:
предметные:- научатся определять термины: архивы, хроники, фрески;- получат возможность научиться работать с учебником;метапредметные УУД:познавательные:
- самостоятельно выделяют и формулируют познавательную цель;коммуникативные:
- формулируют собственное мнение и позицию, задают вопросы, строят понятные для партнера высказывания. Регулятивные: ставят учебные задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё не известно;личностные УУД:
- осмысливают гуманистические традиции и ценности современного общества.
Разместить материал
сразу
