Публикации: Кузнецова Юлия Владимировна

1. М.Ю. Лермонтов «Песня про купца Калашникова»
   Дата публикации: 22.10.2023 | Описание

   1. Изучение структуры стихотворения: Разобраться в структуре произведения, выделить его основные части (вступление, развитие, заключение), метрическую схему, рифмовку и использование стихотворной формы.
   2. Анализ художественных приемов и стилистических особенностей: Исследовать языковые и стилистические особенности стихотворения, включая использование метафор, аллегорий, иронии и других художественных средств.
   3. Исследование темы и смысла: Проанализировать тематику стихотворения, выявить его главные идеи, значения и послания, включая комментарии о социальных и моральных аспектах образов Калашникова и Балды.
   4. Исследование исторического контекста: Рассмотреть исторический контекст, в котором было создано стихотворение, и определить, какие исторические события и явления могли повлиять на его содержание.
2. Образ Маши Мироновой в повести «Капитанская дочка»
   Дата публикации: 22.10.2023 | Описание

   Презентация "Образ Маши Мироновой в повести 'Капитанская дочка'" предназначена для анализа и исследования этого литературного персонажа. Она обобщает основные черты Маши, рассматривает её роль в сюжете и в обществе, а также выявляет символическое значение этого образа в романе и русской литературе. Презентация помогает глубже понять роль Маши Мироновой в произведении и её значение для литературного исторического контекста.

3. Обобщение по теме «Причастие»
   Дата публикации: 22.10.2023 | Описание

   Повторить и обобщить знания, полученные о причастии, формировать умение находить причастие и определять его грамматические признаки; вырабатывать практические умения находить и выделять запятыми причастный оборот.

    

   Регулятивные: высказывать предположения на основе наблюдений. Формулировать тему, цель  урока. Искать пути её решения.  Соотносить цели и результаты своей деятельности. Определять степень успешности работы.

   Познавательные: выделять главное, свёртывать информацию до ключевых понятий. Искать пути решения проблемы, строить логически обоснованные рассуждения, группировать слова по самостоятельно выбранным основаниям.  

   Коммуникативные УУД: планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, соблюдать правила речевого поведения.