Публикации: Кузнецова Ольга Юрьевна

1. Конспект урока по окружающему миру 1 класс на тему: «Вода в природе»
   Дата публикации: 09.10.2020 | Описание

   Цель: сформировать представление о воде, как о веществе, о её свойствах и состояниях.
   Оборудование:
   - компьютер, проектор, экран, презентация с демонстрационными слайдами;
   - ЭОР по окружающему миру для 1 класса (издательство «Вентана-Граф»);
   - комплект с заданием для каждой группы: карточки, наборы картинок;
   - оборудование для проведения опытов учениками: одноразовые стаканчики с небольшим количеством питьевой воды (для каждого ребёнка), 1 стеклянный стакан с водой на каждую группу, 1пустой стакан на каждую группу, немного сахарного песка на каждую группу , чайная ложка;
   - оборудование для демонстрации опытов ассистентами: спиртовка, пробирки, колба, держатель для пробирки, стёклышко;
   - цветные фишки для оценивания своей деятельности;

2. Конспект открытого урока по обучению грамоте (чтение) в 1 классе по теме: «Согласные звуки [ н ], [н,], буквы Н, н»
   Дата публикации: 09.10.2020 | Описание

   Цель:
   Познакомить учащихся с новыми буквами, звуками; учить узнавать графический образ букв.
   Задачи:
   • Формировать навыки правильного, слогового, выразительного и сознательного чтения, способствовать развитию литературно-грамотной и связной речи, внимания, памяти, фонематического слуха, прививать интерес и любовь к чтению.
   • Создать условия для знакомства с согласными звуками [н], [н,] и буквами Н, н, умения вычленять в речи согласные звуки [н], [н,]и давать им характеристики, обозначать их в письменной речи; читать слоги и слова с изученными буквами; составлять сюжетный рассказ по картинке;
   • Воспитать бережное отношение к животным.

3. Угол. Виды углов
   Дата публикации: 08.09.2020 | Описание

   Цели:
   • Знакомство учащихся с понятиями «угол», его видами.
   Задачи урока:
    Образовательные (предметные):
   • Сформировать начальные знания о видах углов.
   • Развить умение видеть разницу между острым, прямым, тупым углами.
   • Развивать умение применения знаний об углах для решения задач.
   • Научиться определять вид углов в задачах, чертежах.
   • Научиться строить разные углы с помощью линейки.
    Развивающие (метапредметные):
    Регулятивные:
   • Фиксировать индивидуальное затруднение в пробном действии.
   • Способствовать выполнению пробного учебного действия – увеличение числа в несколько раз.
   • Создать возможность планирования совместно с учителем своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.
   • Развивать умение младшего школьника контролировать свою деятельность по ходу выполнения задания.
    Познавательные:
   • Развивать умение анализировать, сравнивать, сопоставлять и обобщать.