Публикации: Кошкарбаева Лилия Маратовна

1. Как правильно
   Дата публикации: 16.08.2016
2. Таулы жердің өсімдіктері мен жануарлары
   Дата публикации: 24.11.2015 | Описание

   Сабақтың көрнекілігі:
   интерактивті тақта, «Кубизм» ойыны, ребус, кесте, тест сұрақтары
   Сабақтың барысы:
   І. Психологиялық дайындық
   Гүлдерді жұлмаймын,
   Торғайларды қумаймын.
   Сабағымды жақсы оқып
   Табиғатты қорғаймын.

3. Ыбырай Алтынсарин «Өзен»
   Дата публикации: 24.11.2015 | Описание

   Сабақтың тақырыбы: Ыбырай Алтынсариннің «Өзен» өлеңі./4 сынып/
   Сабақтың білімдік мақсаты: Ыбырай Алтынсарин жайлы қысқаша мәлімет беру,өлеңнің мазмұнын меңгерту арқылы табиғаттың адам өміріндегі атқарар жүгін таныту.
   Дамытушылық мақсаты: Өлеңді түсініп,мәнерлеп, көркем оқи білуге баулу, оқушының ауызша және жазбаша тіл мәдениетін қалыптастыру.
   Тәрбиелік мақсаты: Өзеннің пайдасын білуге, оны қорғауға баулу,қоршаған ортаға құрметпен қарауға тәрбиелеу

4. Киіз үй – жарты ғалам моделі» тақырыбындағы ғылыми жоба
   Дата публикации: 16.05.2015 | Описание

   Егер біз осы бабаларымыздан қалған ең қымбат мұралардың бірі – киіз үйді сол кездегі ата-бабаларымыз сияқты қастерлеп, оның қасиетін, құдіретін келер ұрпаққа жеткізер болсақ олардың бойына рухани құндылықтарды бағалай білетін ұлттық және патриоттық санасы жоғары тұлға қалыптастыруға болады
5. Таныстыру« Менің керемет балалығым»
   Дата публикации: 16.05.2015 | Описание

   Анам Молдирбастауыш сынып мұғалімі, екі баланың анасы. Мектепте 23 баланың анасы

    
6. Алоэ өсімдігінің ерекшеліктері және емдік қасиеті
   Дата публикации: 16.05.2015 | Описание

   Жолдасбай Айжан өте талапшаң оқушы. Әрдайым оқуда да, қоғамдық жұмыстар мен іс-шараларда жақсы жағынан көзге түсіп жүреді. Алоэ өсімдігін зерттеген жұмысын көріп, оқушының көп еңбектенгені байқалып тұр. Алоэ өсімдігін зерттеу жұмысында өзі тәжірибе жасау арқылы жасағаны байқалып тұр. Алоэ өсімдігінің көп ауруларға пайдалануды біле бермейміз. Оқушының ізденімпаздық қабілеті жоғары екенін және зерттеуге деген қызығушылығы айқын байқалады.

   Айжанның зерттеулік жұмысына алған алоэ өсімдігі өзіне де, өзгеге де пайдалы. Сондықтан мен Айжанның зерттеулік жұмысын мектептегі ең үздік зерттеу жұмысы деп есептедім.

    
7. Менің анам
   Дата публикации: 16.05.2015 | Описание

   Менің анашмның есімі Нүргүл. Ол 1972 жылы дүниеге келген.

   Анашымның мінезі ашық, ақкөңіл, мейірімді. Анам сонмен қатар тағамды да жақсы әзірлейдіОл қолнан бал тамған аспаз.

    
8. Ашық сабақ. «Ақсақ киік» С.Сейфуллин.
   Дата публикации: 10.05.2015 | Описание

   Білімділігі: Ақын шығармашылығымен таныстыру, өлеңнің мазмұнын меңгерту.
   Дамытушылығы: Оқушылардың өз бетінше іздену, өлеңді мәнерлеп оқу қабілеттерін дамыту. Әдеби талдау жасай білуге дағдыландыру. Табиғатқа жанашырлық сезімдерін ояту.
   Тәрбиелігі: Ұлтжандылыққа, елін, жерін сүюге, табиғатты аялауғка, жан-жануарларды қорғауға баулу. Қазақстанның табиғатына жанашырлық білдіріп, аялай тын жеке тұлға тәрбиелеу.
   Міндеті:
   - Оқушылар топ ішінде ынтымақтастықпен жұмыс істейді;
   - Бір-бірімен ой бөлісіп, берілген өлеңді талдап салыстырады;
   - Жұмыс кезінде ойларын ортаға салып, жауап береді;
9. Білімділер бәйгесі« сыныптан тыс »
   Дата публикации: 10.05.2015 | Описание

   Мақсаты:
   1. Оқушылардың жан-жақты ойлауларын арттырып, өзінің жауапкершілігін сезіне білуге, өз беттерімен жұмыс істей білуге, топта жұмыс істей білу дағдыларын қалыптастыру;
   2. Танымдық логикалық ойлау жүйесін қалыптастыру;
   3. Дүниетанымдарын арттыру;

   Сабақтың түрі: бәйге сабақ
   Сабақтың типі: сыныптан тыс
   Сабақтың әдісі: Кес-Стади әдісі, топтық жұмыс.
   Керек құрал жабдықтар: интербелсендірілген тақта,смайликтер,мадақтама,жабық хат.

   Кіріспе.
   Білімділер бәйгесіне қош келдіңіздер. Бүгінгі сайыста білімділер бәйгесінде тек қана жүзден жүйрік, мыңнан тұлпар ғана алға сытылып шығады. Бүгінгі сайысымыздың шартымен таныстыра кетейін. ІІІ кезеңнен тұрады.
   I. Бәйге II. Көкпар III. Дода
   Бірінші ойынды бастамас бұрын Кейс-Әдісі бойынша топтасып алайық. Менің қолымда жабық хат бар сол жабық хатта тапсырмалар бар. Сол тапсырманы орындайық балалар.