Презентация - сопровождение открытого учебного занятия в формате интеллектуальной игры "Дебаты" по произведениям А.П.Чехова.
Цель занятия: обучение студентов навыкам публичного выступления, подготовка к написанию экзаменационного сочинения-рассуждения на нравственную тему. Задачи учебного занятия:
1. Обучающие: овладеть новыми знаниями о творческой лаборатории А.П.Чехова, об особенностях выражения авторской позиции в художественном произведении; раскрыть особенности чеховского повествования; мастерство создания психологической характеристики героев.2. Развивающие: учить самостоятельно искать и анализировать разноплановую информацию по конкретной проблеме, развивать логику высказывания и умение аргументировать свою точку зрения, способствовать развитию речемыслительной деятельности; развивать культуру художественного восприятия произведения, умение воспринимать прочитанное как искусство слова.3. Воспитательные: формировать у студентов культуру спора, терпимость, уважение чужого мнения, признание множественности подходов к решению проблемы, формировать самостоятельность оценки жизненной ситуации и действий других людей.
Общеучебные умения, формируемые в технологии «Дебаты»:- умение работать в группе;- умение творчески интерпретировать имеющуюся информацию; - умение ранжировать информацию по степени новизны и значимости; - умение качественно использовать полученные знания через интеграцию отдельных дисциплин; - формирование направленности на самореализацию, удовлетворение потребности в самоутверждении, рефлексии, выработке собственной индивидуальной траектории образования.
Планируемый результат: сформировать у обучающихся активную гражданскую позицию в решении нравственных вопросов, умение аргументировать свою позицию.
Этому способствуют следующие аспекты технологии:- активность субъектов; - организация групповой работы; - развитие навыков общения;- идея ценности личности; - связь обучения с жизнью.
Цели занятия
Образовательные: - познакомиться с жизнью и творчеством донского писателя А.В.Калинина; - определить его место в литературном процессе XX века;- проанализировать творческую манеру А.В.Калинина как автора лирических произведений и прозы.Развивающие:- развивать навык анализа лирических и эпических произведений;- развивать умение анализировать художественное произведение с точки зрения идеи и авторской позиции.Воспитательные:- воспитание действенного отношения к жизни на примере поступков литературных героев.
Лекционный контент к занятию по учебной общеобразовательной дисциплине "Родная литература". Цели занятия:
- образовательные: сформировать начальное понятие о личности и творчестве донских поэтов; приобщить обучающихся к духовной культуре Донского края, совершенствовать навыки анализа лирического произведения.- развивающие: развивать творческое воображение, аналитическое мышление, устную связную речь, внимание, развивать навыки выразительного чтения, слухового восприятия;- воспитательные: воспитывать квалифицированного читателя; воспитывать интерес к литературному наследию поэтов и писателей Дона.
На учебном занятии продолжается знакомство с творчеством поэтов Дона, начатое на предыдущих занятиях (студенты уже знакомы с творчеством таких признанных и малоизвестных авторов, как А.Гарнакерьян, А.Недогонов, Н.Доризо, А.Софронов, Д.Долинский, В.Г.Калмыков, А.Калинин). Для анализа предложены лучшие произведения этих авторов.
Разместить материал
сразу
