Данная методическая разработка представляет собой подробный конструктор (технологическую карту) урока математики по теме «Периметр прямоугольника». Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС НОО и построен с использованием системно-деятельностного подхода.
Основная идея разработки:
Создание условий для самостоятельного «открытия» детьми способа нахождения периметра прямоугольника. Учащиеся не получают готовую формулу, а выводят её сами в ходе практической работы и решения проблемных задач. В разработке сделан акцент на формирование познавательных и регулятивных универсальных учебных действий (УУД).
Разместить материал
сразу
