Публикации: Еременко Евгения Ивановна

Об авторе: учитель английского языка
  1. Alphabet
    Дата публикации: 25.05.2021 | Описание

    повторение алфавита и личных местоимений

     

  2. One big happy family
    Дата публикации: 19.09.2019 | Описание

    One big happy family

  3. The verb to be
    Дата публикации: 20.01.2018 | Описание

    I am

    he is

    she is 

    they are

  4. Professions
    Дата публикации: 15.09.2016 | Описание

    Тема урока: Профессии.
    Цель урока: введение новой лексики по теме «Профессии», актуализация грамматических навыков, научить вести диалог-расспрос о будущей профессии, обучение неподготовленной монологической речи по плану.
    Тип урока: комбинированный.
    Задачи:
    1.Образовательные: познакомить учащихся со словами:lawyer, doctor, singer, businessman, musician, politician, film star, pilot, teacher.
    2.Развивающие: развивать навыки и умения чтения, письма, устной речи и умения выражать свое мнение по данной теме.
    3.Воспитательные: умение работать в парах, выслушивать мнение других, высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы, проявлять уважение к людям разных специальностей.
    Формирование УУД:
    Личностные: положительное отношение к процессу познания, применять правила сотрудничества;
    Познавательные: воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи ,высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы;
    Коммуникативные: участвовать в учебном диалоге и строить монологические высказывания;
    Регулятивные: планировать решение учебной задачи, оценивать и корректировать свою деятельность.
    Планируемые результаты:
    Базовый уровень: тренировка в использовании лексико-грамматического материала в устной речи, умение вести диалог – расспрос о будущей профессии и строить монологическое высказывание.
    Оборудование: медиа проектор, экран, компьютер, карточки с новыми словами.
    План урока:
    1. Организационный момент.
    2. Актуализация знаний.
    3. «Открытие нового знания».
    4. Постановка учебной проблемы.
    5. Первичное закрепление лексических навыков.
    6. Активизация навыков монологической речи.
    7. Рефлексия деятельности.