Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний и умений.Цель: создать условия для систематизации знаний учащихся по теме«Наречие»; продолжить работу по развитию умений учащихся работать в команде ; работать над развитием ИКТ компетентности.Задачи:Образовательные:Уточнить представления детей о наречияхСистематизировать знания учащихся об употреблении наречий.Формировать навык правописания наречий.Учить правильно записывать наречия.Обогащать активный словарь учащихся.Развивающие:Формирование познавательных УУД: умения самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; умение осуществлять поиск и выделение необходимой информации при работе с разными источником; умения структурировать знания; умения сознательно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме; умения наблюдать за языковым материалом, проводить на основе наблюдений операций анализа и синтеза; умение строить логическую цепь рассуждений; навыки моделирования.Формирование регулятивных УУД: умение выполнять целеполагание, планирование, контроль и коррекцию, оценку деятельности.Воспитательные:Формирование личностных УУД: формировать умение устанавливать связь между целью учебной деятельности и её мотивом, этическое оценивания усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей.Формирование коммуникативных УУД: воспитывать умение слушать и вступать в диалог, участвовать вколлективном обсуждении проблемы, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; умение адекватно оценивать границы своего знания и «незнания», свою работу и работу своего товарища, контроль, коррекция, оценка действий партнера;Планируемые результаты:Предметные: ученик научится распознавать наречия, правильно записывать наречия.Метапредметные: ученик, учится организовать своё рабочее место, пользоваться учебником как источником информации, умеющий наблюдать, анализировать, обобщать языковой материал, регулировать свою деятельность.Личностные: ученик получит возможность научиться вести коммуникативную деятельность, устанавливать связь между целью своей деятельности и её мотивом, с пониманием относится к проблемам и трудностям другого человека.Оборудование: мультимедиа проектор, экран, компьютер, монитор, учебник,карточки с заданиями.
Разместить материал
сразу
