Публикации: Чинова Алёна Эдуардовна

Об авторе: Учитель
  1. Насекомые
    Дата публикации: 06.01.2021 | Описание

    Тема: It’s an insect’s life! (В мире насекомых), module 5, Extensive Reading 5
    Класс: 5
    УМК: “Spotlight для 5 класса” Н.И. Быкова, Дж. Дули, О.Е. Подоляко,
    В. Эванс
    Дата проведения: 22.01.20 г.
    Тип урока: комбинированный урок.
    Цель урока: знакомство учащихся с новой лексикой по теме «Insects» и ее первичное закрепление.
    Задачи урока:
    Образовательные: - активизировать лексический материал по теме “Animals”, а также расширить его за счет введения новых лексических единиц по теме «Insects» и их первичное закрепление,
    - повторить использование в речи the Present Simple,
    - развить навыки прогнозирования содержания текста на основе заголовка и иллюстраций (ознакомительное чтение),
    - развить навыки выбора в тексте необходимой информации (поисковое чтение)
    Развивающие: -развивать умения во всех видах речевой деятельности,
    -развивать умения работать в паре,
    -способствовать развитию интереса к предмету,
    -развитие рефлексивных способностей учащихся
    Воспитательные: -воспитывать любовь к животным и милосердию,
    - поддержать у детей интерес к изучению английского языка как средству межличностного общения.
  2. День Памяти- 9 класс
    Дата публикации: 06.01.2021 | Описание

    Цель урока: ознакомление учащихся с празднование дня Победы в России и Британии
    Задачи:
    1. Использовать в речи лексику, связанную с темой «День Победы».
    2. Способствовать овладению новой лексикой по теме.
    3. Совершенствовать навыки изучающего чтения.
    4. Развивать навыки устной речи.
    5. Воспитывать уважение к старшему поколению, прививать чувство патриотизма.
    Планируемые результаты:
    • Предметные:
    Формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур.
    Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции.
    • Личностные:
    Воспитание качеств гражданина, патриота.
    Развитие национального самосознания.
    • Метапредметные
     Регулятивные:
    Формирование умений планирования и регуляции своей деятельности.
     Познавательные:
    Совершенствование умений извлекать информацию, перерабатывать её, анализировать.
     Коммуникативные:
    Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, умения осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих мыслей.