Көп адамдар ҰБТ – ге дайындалу үшін соңғы бір күннің жетпей қалатындығын айтады. Бұл дұрыс емес. Сен шаршадың, өзіңді одан әрі қажуын керек емес. Керісінше демал, душқа түс, қыдыр. "Күресуге" дайын болатындай, өзінді дені сау, сергек сезінетіндей ұйқынды қандырып алғанын дұрыс. Себебі тестілеу – ол да бір өзінің қабілетінді, мүмкіндігінді көрсететін өзінше күрес емес пе. ҰБТ болатын орталыққа жарты сағатқа ертерек келуге тырыс.Өзіңмен бірге төлқұжатыңды,рұқсатнамаңды,бірнеше қара сиялы қаламыңды алуды ұмытпа. Сонымен, дайындық кезеңі артта қалды, өзіңді тепе-теңдікке түсіру үшін бір-екі минутыңды аяма. Демал, тыныштан.Ден қой! Тестілеудің бастапқы бөлімін толтырған соң (бланк толтыру), өзіңе түсініксіз нәрселердің басын ашып алған соң, айналаңдағыларды ұмытуға тырыс.Сені тест тапсырмалары мен тестке берілген уақыт қана қызықтыруы тиіс.
Металдар мазмұнын игеріп, сын тұрғысынан ойлап, жауап береді.Өз пікірін, ойын ашық айтып, өз бетімен ізденеді... Fe +CuSO4----------FeSO4 +Cu2. 2 К+ 2H2O----------2KOH +H23 .Mg+ 2 HCl-----------MgCl2 +H24 Ag+ H2SO4-------------------------------жүрмейді5. CaCO3 +H2 O +CO2 ---------Ca(HCO3)2
1 .Ca+Cl2------------CaCl22. Zn +H2O----------ZnO +H23 Cu + HCl-----------жүрмейді4 2Na + H2SO4------------------------------Na2 SO4 +H25 4Al + 3O2--------------------------------------2-Al2 O3
1.Әрбір жасалатын жұмыстың барысымен танысу.2.Тәжірибеге қажетті заттарды аз мөлшерде қолдану.3.Қышқылдармен жұмыс жасағанда сақ болу,газ күйіндегі заттардың иісін алыстан желпу арқылы сезу.4.Реактиві бар ыдыстың ауызына үңілмей,жанынан қарау.5.Қышқылдармен жұмыс жасағанда денеге немесе киімге тигенде дереу сумен жуу.
Сабақтың тақырыбы: «Азот»Сабақтың мақсаты:Білімділігі: Периодтық жүйедегі азоттың орнына байланысты оны Ү топ элементі ретінде сипаттау; оқушыларды оның физикалық – химиялық қасиеттерімен таныстыру.Дамытушылығы: Сын тұрғысынан ойлауды дамыту технологиясы арқылы оқушыларды өзіндік жұмысқа дағдыландыру және сараптау, салыстыру қабілеттерін дамыту. Өзін-өзі бақылау мен талдауды іске асыру.Тәрбиелігі: Дәстүрлі емес оқыту әдісін қолдана отырып, оқушылардың химияға танымдық қызығушылығын қалыптастыру, ізгі тәрбие беру.Сабақтың түрі: Жаңа білімді меңгертуСабақтың өту әдісі: Сын тұрғысынан ойлауды дамыту технологиясы.Сабақтың көрнекілігі: Слайдтар, кестелер, тыңайтқыштар т.б.
Жоспары:І-кезең: "Қызығушылықты ояту."( Тақырыпқа танымдық қызығушылықты, оқушының белсенділігін ояту.)1.Танымдық сұрақтар.2."Кім білімпаз?"ІІ-кезең: "Мағынаны ашу."(Жаңа ақпаратпен танысу.)1. Азоттың табиғатта таралуы, алынуы, физикалық – химиялық қасиеттері.2. Азоттың қолданылуы, биологиялық рөлі.ІІІ-кезең: «Ой толғау.»(сабақты бекіту және қорытындылау.)1. Семантикалық карта2. Аудармашы3. Сәйкестендіру тест4. Кубизм әдісі
Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі (2 мин)ІІ. Үй тапсырмасын сұрау, өткен тақырыптарға шолу жасау (9 мин)ІІІ. Сабақтың теориялық бөлімі (20 мин)IV.Cабақтың практикалық бөлімі (5 мин)V.Сабақты бекіту (7 мин)VІ.Оқушыларды бағалау және үйге тапсырма беру (2 мин)
І-кезең:Қызығушылықты ояту." Танымдық сұрақтар.1. "Көп" сөзінің антониміне тілсіз жауды тіркесең, көз алдыңда өзгеремін, қажетті тыңайтқышқа айналамын.2. Кремний оксидінің табиғатта қандай түрлері кездеседі?3. ҮА топшасының элементтерін атаңдар.
"Кім білімпаз?"
1. Азот атомының электрондық конфигурациясын жаз.2. Азот топшасына кіретін элементтер саны?3.Азот қандай тотығу дәрежелерін көрсетеді?4. Құрамында азот болатын маңызды қосылыстарды атаңдар.5. Азоттың бес валентті оксидіндегі көрсететін тотығу дәрежесі?6. Азот топшасы орналасқан топ нөмірі.7. Азоттың сутекті қосылысының атауы?8. Азот элементінің атомдық массасы қанша?
ІІ."Мағынаны ашу."
Ауада – 78,09%
Адам ағзасында – 3,1 %(ақуыз, дәрумен, гармон)Өсімдіктер (ион түрінде)Топырақта – 0,01 – 0,04 %Азот - өмір элементі
Инертті газ 6Li = 2Li3Ng = 1,25 г/л(қ.ж) 2Al = 2AlNtб = -2100С N2 + O2 = 2NOtқ = -195,80С 3H2 =2NH3Mr = 28
Қолданылуы:
ІІІ кезең: "Ой толғау""Кім жылдам? "1. Азоттың тотығу дәрежесі +5 болатын қатарды көрсетіңіз:
NO2 KNO3 NOHNO2 HNO3 KNO3N2 NaNO3 NH4NO3
2. Азоттың оксидтерін, тұздарын ажыратыңдар:3.Азот NH4Cl NO2 HNO3 NO NaNO3 NH4NO3 HNO2ТұздарыҚышқылдарыОксидтері"Аудармашы"NaNO3-KNO3-Ca(NO3)2 –NH4NO2 –NH4Cl –NH3 –AlN –Сәйкестендіру тестісі.
N Формуласы Аттары1. NaHСO3 А) силан2. SiH4 Ә) азот қышқылы3. Li3N Б) натрий гидрокарбонаты4. HNO3 В) кальций селитрасы5. Ca(NO3)2 Г) литий нитриді
V. Сабақты кубизм әдісі бойынша бекіту:1.Азотқа қандай физикалық қасиет тән?2. Азотты қайда қолданылады?3. Азот табиғатта қайда кездеседі?4. Зат мөлшері 0,5 моль аммиак алу үшін аммоний хлориді мен кальций гидроксидінің қандай массасы қажет?5. Азот қандай тотығу дәрежесін көрсетеді?6. Мына айналударды жүзеге асырыңдар:N2 → NН3 → NH4Cl → NH4NO3
VI. Оқушыларды бағалауVIІ. Үйге тапсырма: Азот, 1-4 тапсырмаVIІ. Бағалау
Разместить материал
сразу
