Главное средство трудового воспитания – литература для детей, сказки, которые способствуют формированию у детей трудовых представлений. Сказки являются дидактическим средством формирования трудового мышления. Сказка способствует тому, что у ребенка складывается система начальных трудовых знаний, позволяющая ему быть маленьким партнером в трудовой жизни семьи, а в дальнейшем стать осознанным участником трудовой жизни общества.
Сказки должны входить в план воспитания детей как средство воспитания трудолюбия у ребенка. Так как сказки формируют идею о пользе труда.
Цель: обобщить представления детей о труде людей разных профессий через русские сказки.
Задачи: - формирование положительного отношения к труду и первичных представлений о труде взрослых через сказки;
- развивать интерес к различным профессиям;
- упражнять детей в умении определять профессии по названиям сказок и действий героев.