Сенсорная интеграция, как метод работы с детьми с ОВЗ
Сенсорная интеграция, как метод работы с детьми с ОВЗ
В последние десятилетия во многих странах в коррекционно-развивающей деятельности с детьми с ОВЗ активно используется метод сенсорной интеграции. Он был разработан американским врачом-трудотерапевтом Джин Айрес (1923-1988), работавшей в Калифорнии с детьми и взрослыми, имеющими неврологические нарушения. После ее смерти в 90-х годах сенсорная интеграция также нашла своё применение в работе с детьми, имеющими трудности в обучении, склонных к гиперактивности; в лечении неврологических и дементных взрослых больных. В России это направление только начало получать распространение, и часто смешивается с традиционным сенсорным воспитанием.
Давайте попробуем разобраться, что же такое сенсорная интеграция?
- Ознакомление дошкольников со свойствами воды в форме детского экспериментирования/ Мастер-класс для педагогов ДОУ
- Создание общешкольного литературно-художественного сборника Проба пера
- Дисграфия. Коррекция дисграфии у школьников с овз
- Образовательные платформы. Работа в функционале elschool
- Формирование экологического мировоззрения у школьников посредством комплексного многофункционального игрового пособия
- Жазғы демалыс уақытын ұйымдастыру
- Салфетница
- Использование сервиса Google Forms для организации контроля знаний обучающихся
- Отбасы және тәрбие
- Педагогическая этика
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Лучникова В. Е. Сенсорная интеграция, как метод работы с детьми с ОВЗ // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://edupres.ru/other/proekty/file/43389-sensornaya-integratsiya-kak-metod-raboty-s-detmi-s-ovz (дата обращения: 29.04.2024)