Сенсомоторное развитие и усвоение сенсорных эталонов детьми дошкольного возраста с ОВЗ
На первый взгляд может показаться, что сенсомоторное развитие ребёнка – это естественный процесс, который осваивается на определённых
этапах жизни самостоятельно. Обычно так и происходит у детей без нарушений в развитии. Но у детей с ОВЗ всё происходит иначе, поскольку общая инертность психики, нарушения движения и речи, препятствуют формированию целостных восприятий предметов и явлений окружающей среды. Установлено, что у детей с ОВЗ сенсомоторное развитие значительно отстаёт по срокам формирования и проходит чрезвычайно неравномерно.
- Конструкт по сюжетно-ролевой игре на тему "Больница" в средней группе
- Секреты здоровья
- КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ В РАБОТЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ
- Эффективность метода кинезиологии в работе с детьми старшего дошкольного возраста
- Анализ воспитательно-образовательной работы в группе № 7 общеразвивающей направленности для детей 4-5 лет за 2020 - 2021 учебный год
- НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ зпр
- Конспект непосредственной образовательной деятельности «Наш лес» в подготовительной группе по изготовление книжки «Правила поведения в лесу» для младших детей
- Рекомендации родителям: взаимодействие с "трудным" ребенком
- Спортивная форма в ДОУ
- Я уже детсадовец
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Пестова А. В. Сенсомоторное развитие и усвоение сенсорных эталонов детьми дошкольного возраста с ОВЗ // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://edupres.ru/detsad/raznoe/file/46841-sensomotornoe-razvitie-i-usvoenie-sensornykh-etalonov-detmi-doshkolnogo-vozrasta-s-ovz (дата обращения: 14.11.2024)