Конструкт по подвижной игре

Задачи утренней гимнастики

Задачи с учетом особенностей воспитанников группы

Воспитательные задачи:

·       Воспитывать интерес к совместной деятельности.

·       Воспитывать потребность к двигательной активности.

Развивающие задачи:

·       Развивать быстроту реакции, ловкость, выносливость.

Обучающие задачи:

·       Формировать умение быстро бегать и быть внимательными.

Следить за тем, что бы Дима соблюдал правила игры и не нарушал их

Этапы занятия

Методы

Содержание деятельности воспитателя

Содержание деятельности детей

Планируемый результат

1. Мотивация к совместной деятельности.

Задача:

Привлечь внимание детей и мотивировать на дальнейшую деятельность. Воспитывать желание; играть в подвижные игры все вместе.

Беседа, словесный метод

Воспитатель привлекает внимание детей, собирает вокруг себя с помощью зазывалки

-Дети, дети все сюда, здесь весёлая игра. Раз, два, три, четыре, пять. Собираемся, Дети бегают, играют в игры.

Дети проявляют желание играть все вместе в подвижные игры. Играть в подвижные игры все вместе.

Дети внимательно слушают воспитателя, проявляют интерес, выражают эмоции

Дети проявляют желание играть все вместе в подвижные игры.

2. Совместное планирование игровой деятельности

Задача:  

Самоутвердиться в процессе совместной игровой деятельности со сверстниками

Беседа

-Ребята, а давайте сядем на скамейку на одной стороне площадки и представим, что мы воробушки. Воробушки сидят в гнездышках. А я буду автомобилем

Воспитатель надевает на грудь рисунок автомобиля и становится  на противоположную сторону площадки.

- Когда я скажу «Полетели воробушки на дорожку», вы ребятки воробушки, летаете по всей площадке, размахивая руками-крылышками.  А когда я скажу: «Автомобиль едет, летите, воробушки, в свои гнездышки!» автомобиль выезжает из гаража и воробушки улетают в гнезда (садятся на места). Автомобиль возвращается в гараж – воробышки полетели. Как воробушки «кричат»?  Правильно, «чирик-чирик».

- Но не забываем о правилах безопасности. Будем бегать аккуратно, не толкая друг друга. Правильно выполнять правила игры

Дети участвуют в диалоге, взаимодействуют с воспитателем, обсуждают правила игры

Дети поняли правила игры и готовы играть в нее

3. Реализация игрового замысла

Задача:

развивать двигательные навыки, умение выполнять упражнение по тексту

Беседа

По сигналу воспитателя: «Автомобиль едет, летите, воробушки, в свои гнёздышки!» - «автомобиль» выезжает из «гаража», «воробушки» улетают в «гнёзда» (садятся на скамейки). «Автомобиль» возвращается в «гараж».

Дети соблюдают правила игры, правила безопасности

Дети выполняют движения в соответствии с текстом

4. Подведение итогов игры

Задача:

формировать умение анализировать процесс и результаты совместной деятельности

Беседа, поощрение

Воспитатель побуждает детей к использованию игры в самостоятельной деятельности

- Дети, а где можно поиргать в эту игру? - Правильно в группе и на улице, мы обязательно с играем в нее на улице.

- Вы такие молодцы, правильно играли и не шумели

Дети отвечают на вопросы воспитателя, соглашаются с ним.

Дети сориентированы на совместную деятельность в режимных моментах.

5. Открытость

Задача: развивать умение анализировать

Беседа, наблюдение

Воспитатель побуждает детей к анализу игры.

- Дети, вам понравилась игры «Воробушки и автомобиль» !? - что мы делали в этой игре?

Дети отвечают на вопросы воспитателя

У детей положительное настроение, они довольны игрой