материал Предметно-пространственная развивающая среда в группе раннего возраста
Предметно- пространственная среда несет в себе огромные возможности педагогического воздействия на ребенка – она воспитывает и развивает его.
При построении развивающей среды для детей от полутора до трех лет следует учитывать возрастные физиологические и психические особенности ребенка, повышенную двигательную активность и ярко выраженную познавательную деятельность, которая проявляется в неуемном стремлении исследовать все, что находится в поле зрения малыша.Важной задачей при организации предметно – пространственной развивающей среды детей раннего возраста является их сенсорное развитие, которое осуществляется в основном в предметной и ориентировочной деятельности. Для развития предметной деятельности и сенсорных способностей прежде сего необходимо обеспечить детей соответствующими дидактическими пособиями. Важен подбор игрушек и пособий, различных по цвету, форме и материалу, из которого они сделаны.
- Формирование элементарных математических представлений
- Что мы знаем о народах России
- Витамины и микробы
- Мое село-моя малая Родина
- Вежливые слова
- Новый год в разных странах
- Здравствуй, лето
- Путешествие на северный полюс
- Зима,зима
- Kинесеология
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Лучкина Н. В. Предметно-пространственная развивающая среда в группе раннего возраста // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://edupres.ru/detsad/prezentacii-dlya-zanyatij/file/29156-predmetno-prostranstvennaya-razvivayushchaya-sreda-v-gruppe-rannego-vozrasta (дата обращения: 21.11.2024)