материал Организация развивающей предметно- пространственной среды в ДОУ в соответствии с ФГОС
При создании развивающего пространства в групповом помещении необходимо учитывать ведущую роль игровой деятельности. Созданная в группах обстановка должна успокаивать, уравновешивать эмоциональный фон, положительно влиять на нервную систему ребенка. Все это должно проявляться в спокойном поведении и содержательной деятельности. В среде дошкольник развивает свои физические функции, формирует сенсорные навыки, накапливает жизненный опыт, учится упорядочивать и сопоставлять разные предметы и явления, на собственном опыте приобретает знания.
Среда должна выполнять:
образовательную,
развивающую,
воспитывающую,
стимулирующую,
организованную,
коммуникативную функции.
Но самое главное – она должна работать на развитие самостоятельности и самодеятельности ребенка.
- «В человеке должно быть все прекрасно…»технология – СТРЕТЧИНГ
- Как Язычок варил грибной суп
- Путешествие в город Пишичитайск
- Снежинки.Виды (разнообразие) снежинок
- Подарок маме
- Осень золотая
- Игрушка: понятие, классификации, основные требования
- "Презентация к 9 мая для детей старшего дошкольного возраста"
- Признаки осени
- "Зимующие птицы"
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Юманова А. Р. Организация развивающей предметно- пространственной среды в ДОУ в соответствии с ФГОС // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://edupres.ru/detsad/prezentacii-dlya-zanyatij/file/24547-konsultatsiya-dlya-pedagogov-organizatsiya-razvivayushchej-predmetno-prostranstvennoj-sredy-v-dou-v-sootvetstvii-s-fgos (дата обращения: 21.11.2024)