Нестандартные приемы и формы работы в обучении иностранному языку поддерживают интерес учащихся к нему и способствуют лучшему запоминанию и усвоению языкового материала.
Важным средством оптимизации структуры школьного урока может стать система рифмовок как многоцелевых комплексных, так и чисто грамматических, лексических, фонетических.
Изучать иностранный язык без опоры на родной невозможно. Мы постоянно сталкиваемся с аналогиями, и это помогает лучшему усвоению обоих языков. Поэтому многие рифмовки, созданные и апробированные мною в течение многих лет, написаны на двух языках.